Heksagono

Heksagono — Revista Académica UKQF

Revista académica — UKQF

Heksagono

Revista de Educación, Vida y Futuro

Una publicación académica y de divulgación científica dedicada a explorar la relación entre la educación de las personas y la vida en el planeta Tierra: su presente, sus desafíos y su porvenir compartido.

Acceso abierto Publicación anual Español · English Arbitraje por pares

Propósito editorial

Por qué existe Heksagono

El hexágono es la forma más eficiente que la naturaleza ha producido: la que distribuye el espacio con mayor economía, la que soporta mayor carga con menos material, la que aparece en la colmena, en el basalto, en el grafeno. Heksagono toma prestada esa geometría como metáfora editorial: el conocimiento riguroso y accesible es la estructura más eficiente para sostener una sociedad justa.

La revista nace de la convicción de que la educación no es un asunto sectorial. Es la condición que determina la calidad de la vida humana en el planeta: su capacidad de comprender el mundo compartido, de anticipar sus transformaciones y de habitarlo con dignidad y propósito. Heksagono existe para articular ese vínculo con rigor científico y vocación de alcance universal.

Publica artículos académicos arbitrados y trabajos de divulgación científica de alta calidad, en español e inglés, con acceso abierto y gratuito para lectores de todo el mundo.

Ejes temáticos

Áreas de publicación

Calidad y equidad en educación superior

Investigaciones y análisis sobre sistemas de aseguramiento de la calidad, acreditación, evaluación institucional y su impacto en la reducción de las desigualdades sociales.

Educación, planeta y futuro

Estudios sobre la relación entre formación humana y los grandes desafíos planetarios: cambio climático, sostenibilidad, convivencia intercultural y construcción de futuros posibles.

Transformación pedagógica y tecnológica

Análisis crítico de las innovaciones pedagógicas, la disrupción tecnológica en la educación superior y las implicaciones éticas y sociales de su adopción.

Desarrollo humano y formación integral

Reflexiones sobre el papel de la educación superior en la formación del ser humano en todas sus dimensiones, más allá de la credencial profesional.

Políticas públicas en educación

Evaluación y análisis comparado de políticas educativas nacionales e internacionales, marcos regulatorios y su efectividad en el logro de la equidad y la calidad.

Divulgación científica

Textos de alta calidad que acercan el conocimiento científico al ciudadano con rigor y accesibilidad, contribuyendo a la cultura científica de la sociedad.

Información editorial

Ficha de la revista

Anual

Periodicidad

Acceso abierto

Modelo de acceso

Español · English

Idiomas

Arbitraje por pares

Sistema de evaluación

UKQF

Entidad editora

Quito, Ecuador

Sede editorial

2026

Año de fundación

En proceso

Indexación

Convocatoria abierta

Invitamos a la comunidad académica a participar

Heksagono convoca a investigadores, docentes, estudiantes de posgrado y profesionales de la educación de todo el mundo a someter sus trabajos para su primer número, previsto para 2027.

La revista acepta artículos académicos inéditos sometidos a arbitraje por pares doble ciego, así como trabajos de divulgación científica de alta calidad. Todos los trabajos deben contribuir al debate sobre la educación como condición del desarrollo humano pleno y la equidad social.

Para consultas sobre la convocatoria, normas de publicación o el proceso editorial, escriba a info.ukqf@ukqf.org indicando en el asunto: Heksagono — Consulta editorial.

Requisitos generales

  • Trabajos inéditos, no sometidos simultáneamente a otras publicaciones
  • Redactados en español o inglés con calidad académica
  • Artículos: 5.000 a 10.000 palabras (incluidas referencias)
  • Divulgación: 2.000 a 4.000 palabras
  • Resumen estructurado en ambos idiomas
  • Referencias en formato APA 7.ª edición
  • Declaración de originalidad y cesión de derechos

El conocimiento riguroso es un bien común

Heksagono es de acceso abierto y gratuito para todos los lectores del mundo, sin excepción. Porque la calidad del conocimiento y la equidad en su acceso no son objetivos distintos: son el mismo objetivo.

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